L’effet de l’enseignement en milieu amélioré sur le déficit de langage chez les enfants atteints de troubles du spectre autistique ou d’autres troubles du développement. Une méta-analyse et revue systématique. RASP. 2024;6(1):145-162. Consulté le février 18, 2026. https://revue-rasp.ojsbr.com/rasp/article/view/515